Tejiendo puentes

¡Hola de nuevo, tejedores! ¿Os acordáis de la sensación de nudo en el estómago que sentisteis al pasar de 6º de Primaria al instituto? Yo sí. Recuerdo sentirme pequeña, entrando en un mundo de gigantes, con un camino muy largo todavía de estudios por delante, pero sintiéndome más cerca de la universidad, más cerca de ser MAYOR. Entrar al instituto me generaba mucha incertidumbre y miedo; no sabía cómo iba a ser, si me iba a perder entre tantos pasillos o si iba a hacer amigos nuevos. Creo que mi mayor miedo era sentir que no iba a encajar. Recuerdo una charla que nos dieron en el colegio sobre cómo iba a ser el instituto y bueno nos contaron de todo menos cosas bonitas. Nos dijeron que iba a haber muchos exámenes, que habría que estudiar muchísimo más, que los profes apenas nos iban a conocer y les dábamos "igual" que, si te portabas mal, te ponían partes e incluso te podían expulsar unos días a casa. Ahora echo la mirada atrás y me quedo loca con esa charla. La realidad del ...

¡Hola de nuevo, tejedores!  Espero que tengáis ganas de seguir descubriendo más sobre mí y mis experiencias en la convivencia. Para que este blog empiece a tomar más forma, creo que es fundamental comenzar presentándoos qué son los círculos de diálogo y cómo funcionan.  Aunque la mejor forma de entenderlos sea a través de la experiencia, voy a tratar de describirlos lo mejor posible para que podáis sentir, aunque sea en la distancia, cómo sería experimentar un círculo.  ¿QUÉ SON LOS CÍRCULOS? Los círculos son una práctica restaurativa que busca promover el diálogo en grupo para abordar distintos temas y conflictos. No se utilizan únicamente cuando surge un problema, sino que también pueden servir como una forma de prevención y de mejora de la convivencia. Este diálogo no es un diálogo cualquiera, sino que está organizado de forma que todas las personas del grupo tengan la oportunidad de participar y compartir sus opiniones o ideas sobre las preguntas o temas que se plant...

Hola tejedores, espero no haberos hecho esperar mucho tiempo para la primera entrada del blog, donde realmente nos adentramos en materia. En este primer bloque de la asignatura de Organización y Gestión de Instituciones y Programas Educativos, nos introducimos en la historia de las primeras organizaciones educativas hasta hoy; pudimos comprender cómo se desarrollaban, cuáles eran sus objetivos... Después, descubrimos una de las propuestas de Iván Illich: la desescolarización, que promueve la enseñanza a partir de organizaciones que no pertenezcan al Estado. Además, hemos visto distintos tipos de organizaciones como los marines, las parteras del Yucatán o Alcohólicos Anónimos. Y, por último, hemos estudiado cómo la tecnología ha hecho evolucionar a la educación y, en sí, a la humanidad.  Al principio no sabia muy bien cómo iba a poder relacionar todo esto con el tema principal de mi blog, pero después de darle un par de vueltas lo vi bastante claro; tanto, que no sé cómo no me di cu...

Hola a tod@s, soy Nuria. Antes de empezar, creo que debo presentarme y contaros un poquito sobre mí. Tengo 19 años y soy estudiante del doble grado de Educación Primaria y Pedagogía en la universidad Complutense, en Madrid. Soy hija única en una familia llena de maestros por lo que podríamos decir que la educación corre por mis venas ;)  Sin embargo, no escogí la carrera por mi familia sino por pasión. Siempre que pienso en la educación y en el proceso de crecimiento de cada persona, siento algo muy especial; ese cosquilleo en el estómago, casi como las maripositas que sientes cuando te enamoras o la sonrisilla tonta que se te escapa. Durante los dos años de bachillerato, tuve algunas dudas sobre qué carrera escoger y qué iba a hacer en mi futuro. Siempre quise ser maestra, desde infantil, cuando quedé maravillada por mi profesora Miriam, a la que le guardo un cariño muy especial. Pero, después de tantos años estudiando tantas asignaturas, también quedé fascinada por la psicología ...